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2016年中央美术学院中国美术史考研参考书资料

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2016 年中央美术学院中国美术史考研参考书资料
一、概述 总体把握本期美术发展概貌 元明清三朝已处于封建社会后期,统治阶级加强了其对思想文化的禁锢和钳制,封 建文化趋于保守。元以后文人画高度发展,诗书画互为结合,强调笔墨风格,崇尚写意, 在山水、花卉方面成就尤为突出。民间版画、年画在明以后空前兴盛。江南的经济文化 有较高的发展,成为此时期名家荟萃、美术创作异常活跃的地区。社会的需求,手工业、 商业的发展,使工艺美术品类更加丰富,技艺更趋精湛。 十三世纪初, 住在我国北部的蒙古族在成吉思汗领导下勃然兴起, 建立了蒙古汗国, 到忽必烈时,建元朝,灭南宋,统一南北,使我国成为继汉唐以来,规模空前的统一国 家。 蒙元政权的建立,国家政治、经济、文化都发生了极复杂的变化。在意识形态方面, 元统治者一方面倡儒学, 宋朝的理学格外受到尊重; 另一方面又保持本民族的一些风尚, 同时利用宗教作为加强统治的一种手段,西藏的喇嘛教成为元朝的主要宗教,其他如伊 斯兰教、道教、基督教也得到统治者的提倡。 文化方面,元代是我国戏剧史上的*鹗贝5笔庇行彰煽嫉脑泳缱骷遥邪耸 余人。见于书面记载的作品,约有五百多种(现存一百多种)。元杂剧的四大家是关汉卿、 王实甫、白朴、马致远。 就美术的发展演变来看,元代是一个转折的时期,也是一个卓有成就的时期。 元代的绘画,较之于宋代发生了较大的变化。画院,这时已不复存在。归隐的文人 画家成了创作的主要力量。特别是文人山水画,进入了一个更新的时期,水墨写意花鸟

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画也得到了发展。“古今之画,唐人尚巧,北宋尚法,南宋尚体,元人尚意,各随时代 不同,然以元继宋,足称劲。”(《宝绘录》)。“尚意”的 文人画的兴盛,来自两方面的原因:一是社会生活的变化,一是艺术自身的演变发 展规律。元蒙政权的建立及其实行的民族歧视政策,使不少受儒家文化熏陶出来的,被 视为“正统”的汉族知识分子,在心理上产生了强烈的变化。他们为了保持气节,不仕 元蒙,不甘为‘野蛮人”的臣民,往往隐居山林或托名“道士”,或以“处士”终生, 将思想感情寄托于绘画,寄托于笔墨之中。即便是少数在统治者笼络之下入世 的文人,也因不被重用,而以诗文书画聊度岁月。正是在这种特点的背景下,文人 们的自觉或不自觉的参与,元代画风背离了宋代院体式艺术的准绳,另外,宋代绘画的 主流是以严谨、规范、重形、在对客体的整体或局部的客观描绘中求意境的院体画。当 一种画风发展到极盛时,人们自然要设法从对立面寻求新的开拓、建立新的审美风范。 在宋代已建立起来的与院体画相对应的“文人画”系统,因元人的推波助澜,终成一股 巨大的浪潮。 应该说文人画在元代才臻于成熟,赵孟頫开其端,元四家 (黄公望、王蒙、倪瓒、 吴镇)继其后,他们普遍抒发主观意兴,强调以书入画,追求笔墨趣味和诗书画印的全 面结合,谱写了中国绘画史上光辉的一页,并直接支配和影响了明清两代文人画的错综 发展。 在文人花乌画、山水画的映照下,元代卷轴人物画坛似乎暗然失色,而出自于民间 画工之手的宗教人物壁画,却大放异彩。 才思教育是全国知名的考研高端辅导机构,由中央美术学院师资团队创办于 1995 年,至今已经有 20 年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一

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