浅谈如何做好小学班主任工作 班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是学生健康成 长的引路人。我们常常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带 出什么样的班级。虽然班主任工作是*凡的，但从这一句话中可见 班主任工作又是举足轻重的。因此，在新时期下如何做好班主任工 作，是我们面临的重要课题。 现代社会对班主任的要求越来越高，班主任的工作范围也越来 越广，一个班几十名学生的学*、生活、思想、心理状况等方面的 大事小事，林林总总，必须面面俱到，花费的精力和心血可想而知。 正因为如此，致使许多人对班主任工作望而却步，不愿意担当这个 角色。苏联教育家加里宁曾说：“教育是困难的事业。它不仅是科 学事业，也是艺术事业。”那么，如何管理才能把自己从繁重工作 中尽量解脱出来，才能把班主任工作做成一门艺术呢？我觉得可以 从以下几方面着手： 一、润物无声，加强德育渗透 德才兼备是 21 世纪人才培养的终极目标，班主任必须坚持五育 并重、德育为首，通过多种渠道开展德育工作： 首先，把每周一早晨的升国旗和周会课以及每月两次的主题班 会作为开展德育教育的主阵地，提前要做好充分准备，组织形式灵 活多样，力求做到针对性、思想性、启发性、科学性、知识性和艺 术性的有机结合，追求实效，以学生为主体开展各种活动，使学生 在活动中受到教育。 其次，加强养成教育，要求学生认真遵守《小学生日常行为规 范》和《小学生守则》，从一点一滴做起，从一言一行做起，加强 规范管理示范班建设，教育学生爱护公物、讲究卫生、举止有礼、 遵守公共秩序、讲究公德，争取在校做一名好学生，在家做一个好 孩子，在社会上做一名好少年。 另外，要加强社会实践锻炼。组织学生走出课堂，走出校园， 走进社区，走进教育基地，比如开展“我眼中的家乡变化大”“清 明祭扫烈士墓”“重阳敬老”“我的小小实验田”等活动，让学生在 社会实践中接受教育，提高文明素养。 二、尊重学生，爱心滋润心田 班主任要以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，树立 以学生发展为本的理念，促进学生健康成长。 俗话说：五个手指，伸出来不可能一样齐。在班工作中，最令 班主任头疼的问题就是那些调皮捣蛋的差等生，一种表现为成绩差, 一种表现为思想落后或行为*惯差。由于他们种种表现欠佳，会影 响整个班集体，同时，他们会不同程度的受到老师和同学们的冷落、 讥讽甚至歧视，这样的结果是使差生更差。 多年的一线教学工作，使我认识到要做好后进生的转化工作， 必须坚持在了解中教育，在教育中了解。首先，班主任通过家访， 既要了解学生其自身原因，又要了解其家庭原因；既要了解其生理 原因，又要了解其心理特征，以便对症下药；其次，要善于把学生 的优点扩大化，把学生的缺点缩小化。尊重学生的个性特征，全方 位、多元化�*兰垩朴谌シ⑾制洹吧凉獾恪保倌貌钌捅� 人做横向比较，而要多和自己做纵向比较，哪怕相对于昨天他有一 点点的进步，也要及时的给予真诚的表扬，让他们体验到尊重、信 任和支持的快感，从而迸发出奋发向上的决心和力量；再次，还要 适时地为他们制订出适当的高而可攀的目标，让他们看到努力的方 向。班主任在*常提问中，要注意把一些简单易答的问题留给“学 困生”，让他们始终有一种成功感；最后，作为班主任要学会倾听， 学生犯了错误，千万不要动不动就请其家长，而应认真倾听学生的 意见，做到细心开导、耐心教育，给他们一个改正的机会。 我相信，只要班主任用真心爱心去呵护后进生，用诚心信心去 善待后进生，转化工作不再是一件困难的事情。 三、严格管理，建构*安校园 安全责任重于泰山。作为学校的小集体，班主任要对全班安全 工作负总责，常抓不懈，制定切实可行的安全措施，切实提高学生 的安全意识。 首先，例行公事，每日实行晨检和午检，对于无故不到校的学 生，班主任应及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。 其次，组织学生集会或者外出活动时，班主任要精心部署，严 格把好学生的安全关。 另外，坚持每月一次定期聘请校外辅导员给学生讲解遵守交通 规则的重大意义，上好法�*逃危匝邢低车姆阑稹⒎赖痢� 防病、防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育， 切实提高学生的安全意识。班主任只要嘴勤、腿勤、心到，不安全 事故是一定能够杜绝的。 当然，班主任的工作远不止这些，班主任工作要育人为先,热爱 学生,尊重学生的个性;科学管理班级,指导学生学*,做学生和家 长的朋友。 总之，班主任只有用心、用爱以及高度的责任感投入到工作中 去，不断探索班主任工作的新内容、新方法，才能完成教育这一培 养接班人的神圣使命，才能无愧于时代赋予我们的重任。
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