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幼儿园小班数学教案《认识长短》含反思

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小班数学教案《认识长短》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学*比较长短的方法,并能比较物体的长短,知道物体有长有短, 能从周围环境中的物品学*比较长短,感受长短认知的乐趣,快来看看幼儿园小班数学《认识长短》含反思教案吧。

活动目标1. 知道物体有长有短。2. 学*比较长短的方法,并能比较物体的长短。3. 能从周围环境中的物品学*比较长短,感受长短认知的乐趣。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿比较和判断的能力。活动重难点重点:认识长短,知道物体有长有短。难点:学*比较长短的方法,并能比较物体的长短。活动准备巧虎玩偶、多媒体PPT课件、两根长短不一的红绳活动过程1.故事导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师:今天啊,巧虎妈妈要带着我们的好朋友巧虎去超市买东西,他们在超市里看见了很多有趣的东西,小朋友们想不想知道他们看见了什么有趣的东西吗?2.出示图片,引出主题(1)利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品,让幼儿知道物体有长有短师:哪个物品长?哪个物品短?(2)通过谈话法,引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的物体,<来.源快思教.案网>进一步巩固知识,让幼儿知道物体有长有短师:小朋友们,仔细观察一下,我们教室中还有哪些物品有长的,也有短的?请你们找出来,说一说。(3)通过观察、比较、谈话等方法,让幼儿学会比较长短师:你是用什么方法比较出来长短的呢?(让幼儿根据以往的经验,说一说如何比较长短)3.小结:知道物体有长有短,比较长短时,要使物体的一端对齐(利用并置比较的方法比较长短)边说边操作:两个朋友比长短,先躺下,左对齐;眼睛向着右边看,就能比出长和短。活动延伸1.利用两根长短不一的红绳,进一步巩固知识,让幼儿学会比较长短。2.请小朋友们回家后,和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学*比较长短,体验长短认知的乐趣。教学反思:通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学*的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科:长短,指长度;是非、善恶;意外的变故。见《孟子?梁惠王上》:"权然后知轻重,度然后知长短。"


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